让预设之外的提问更精彩

来源 :江苏省教育学会2016学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户：elrshay

【摘要】

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面对课堂上无法预见的随机教学因子,教师运用教学机智,通过动态的引导、启发、点拨和互助的"非预设性提问",把学生的疑惑、灵感、错误和冲突因势利导为教学所用,使游离于"规

【作者】

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蔡清林

【机构】

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盐城市亭湖区南洋小学

【出处】

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江苏省教育学会2016学术年会

【发表日期】

：

2016年12期

【关键词】

：

小学教育思想品德课课堂教学非预设性提问

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面对课堂上无法预见的随机教学因子,教师运用教学机智,通过动态的引导、启发、点拨和互助的"非预设性提问",把学生的疑惑、灵感、错误和冲突因势利导为教学所用,使游离于"规划"之外的"节点"催发为"生成性资源".于疑惑处提问,拔云见日;于创意处提问,拓展新途;于错误处提问,改堵为疏;于冲突处提问,画龙点睛.

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