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随着当今教育改革的不断深入,学校对培养学生核心素养越来越重视,尤其是在小学语文方面。在核心素养的要求下使得小学语文教师更加关注学生的语言表达能力、语文运用能力,以及语文文化传承能力。本文将以项目式学习"我爱岭南美"为例,围绕培养小学语文核心素养的策略和过程等方面展开一系列具体论述。
基础核心相并举，学习传承共收成——以培养学生语文核心素养的项目式学习“我爱岭南美”为例
【摘 要】
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随着当今教育改革的不断深入,学校对培养学生核心素养越来越重视,尤其是在小学语文方面。在核心素养的要求下使得小学语文教师更加关注学生的语言表达能力、语文运用能力,以
【机 构】
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广州市番禺区丽江小学;
【发表日期】
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2004年期
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