重构计算机系统的可靠性分析

来源 :第三届国际可靠性、维修性、安全性会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:werr2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
计算机系统在当今社会中发挥着越来越重要的作用,如何提高系统的可靠性是国际上的热点之一。该文采用可靠性框图分析法和Markov过程,分另建立了容错双机系统和重构双机系统的可靠性模型,并着重研究的重构双机系统的重组时间对系统可靠性的影响。研究结果表明:①重构双机系统的可靠性优于容错双机系统;②在一般民政部下(δ>10),可以忽略重组时间对系统可靠性的影响,从而可以简化重构系统的可靠性模型。
其他文献
课堂提问是一种最直接的师生双边活动,是课堂教学的主要形式。它既是教师课堂教学艺术的组成部分,又是语文课堂教学最重要的一环,直接关系到课堂教学的成败。日本著名教育家斋滕喜博甚至认为,教师的提问是“教学的生命”。笔者重点介绍语文课堂有效提问的方法。  一、问题要以全体学生为对象  传统教学注重知识的传授,以“成绩”为核心,教师更多地关注“优等生”的发展而忽视了“后进生”的进步。笔者认为,教育应该是为每
作者近两年来为国内不少单位做了电磁兼容性试验,评定各种计算机系统的抗干扰能力,在试验的最后阶段都希望用高能量的干扰进行再试验。用高能量干扰试验是在通过国家标准试验后
该文是在北京国际可靠性、可维护性和安全性讨论会(BICRMS‘92)上所作的题为“通过可靠性增长的可维护性改进评估”的讲演的续文。系统必须尽快从工作停止恢复正常并在技术上有所改进。
摘 要: 语文教什么,什么不教;文本解读止于何处;学生应学什么,什么不做要求……这些都是语文教学工作者热议的话题,同时也存在广泛争议。围绕“语文”教,应当成为共识。  关键词: 语文 教什么 依据  有这样一个发人深省的真实笑话:2011年6月10日,《中国周刊》总编辑助理林天宏发微博称,福建省高考语文试卷中的现代文阅读采用了他发表的文章《朱启钤:“被抹掉的奠基人”》。林天宏做完该题,对比答案后发
该文提出了根据单元的可靠性指标利用计算机进行大量仿真试验,确定系统可靠性指标参考值的一种新方法。对于各组成单元相互独立且逻辑关系为串联的系统,理论上,系统可靠度点估计
摘 要: 作文教学在教学中是一个重要的内容,也是一个难点。为了提高作文教学质量,作者结合教学实践,探讨一些教学方法,提出来和大家探讨。  关键词: 作文教学 作文意识 写作欲 个性心理差异 自改能力  一、培养学生作文的意识  作文教学要培养学生热爱生活,乐于表达,使学生具有实用的写作能力。实际生活中,不少学生怕作文,不少老师怕上作文课。学生怕作文是因为每次作文都是老师强加的作业,并非发自内心地想
该文首先论述了在计算机系统中进行可靠性分析的意义和方法,然后结合作者的实际经验,对实现计算机系统的可靠性技术进行了探入的探讨。
摘 要: 作文评改是作文教学的重要环节,在“学生作文教师改”的传统模式中学生处于被动地位,并不能真正培养学生良好的作文习惯,对中职学生来说尤其如此,所以这一方式势必改变。作者根据中职课改实践,认为在中职语文作文教学中应优化作文评改方式,按照激发兴趣,全员参与;悉心指导,授之以渔;目标明确,循序渐进地培养学生的自主合作评改作文能力,从而提高学生的作文水平。  关键词: 中职语文 作文评改 自主合作