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教育技术是研究学习过程和学习资源的理论与实践，而教育技术学作为一门专业已立足于各大高校，并蓬勃发展，取得了一定成就。贵州省教育技术学专业的毕业生就业状况如何？根据就业现状该如何调整教育技术学专业课程的设置？本文以贵州师范大学为例，通过对调查数据、访谈记录进行定量、定性分析，总结其就业现状，并得出针对性策略，以期为贵州省教育技术学专业的发展提出一些理论支持。