“双一流”背景下,财经类高校服务国家重大战略平台建设的思考--基于天津财经大学“五大战略平台”建设的实践

来源 :2017年中国高等财经教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ddeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新一轮科技和产业革命在全球蓬勃兴起和中国经济发展进入新常态,作为科技第一生产力和人才第一资源重要结合点的高等学校,已经成为国家核心竞争力的标志性力量.在"双一流"建设的背景下,世界一流大学、一流学科,都必须是一流社会服务和贡献的提供者、创造者.服务国家经济社会发展既是衡量高校综合创新能力和社会服务水平的重要指标,更是高校自身的职责所在、使命所系.近年来,天津高校瞄准国家战略,紧贴社会需求,坚持问题导向,主动作为,陆续建立了服务国家战略的相应平台,实现精准对接,同时也暴露出了很多问题.在此背景下,财经类高校又该如何发挥特色优势,探索解决制约高校对接重大国家战略研究平台建设问题,更好地服务国家和地方战略需求,成为需要深入思考和探究的关键命题.
其他文献
统筹推进"双一流"建设背景下的财经类高校发展机遇与挑战并存,科学规划财经特色类大学的发展,培养一流财经人才,创建一流行业特色大学,成为财经类高校目前推进"双一流"建设的重要现实任务.中南财经政法大学紧密契合国家经济社会发展和法治建设的需求,以人才培养为学校工作主线,以彰显人才培养特色助推高校内涵式发展,形成了融通性、创新型、开放式的人才培养"中南模式".顺应财经教育发展的国际趋势,结合中南财经政法
大学毕业生必将是促进时代发展和社会进步的重要生力军,创新创业是高校新时期的重要职责.安徽财经大学从注重顶层设计、加强制度建设、形成有力保障入手,积极构建和完善创新创业教育工作机制,选择着力创新创业教育课程建设、丰富创新创业教育活动形式、建设创新创业孵化基地、培育学生社团、注重典型示范、加强与地方政府合作等举措,全面构建创新创业育人体系.未来学校将更加注重将创新创业教育工作与大学生理想教育、典型教育
基于对创新创业教育改革的深刻理解和正确把握,近年来兰州财经大学在创新创业教育改革与发展的道路上,根据时代要求和自身特点,以培养具有创新精神和实践能力的高素质财经类应用型复合人才为目标,不断完善顶层设计、优化实施方案,在创新创业教育理念、师资团队、课程建设、实训环境、学科竞赛、校企合作等方面进行了有益探索和实践,形成了"从有想法到企业诞生"的创新创业教育体系,培育了一批特色鲜明、优势突出的创新创业教
中国高等教育已经进入大众化阶段,教育发展的重点也正在向内涵式质量提升转型.在加强内涵建设、提升人才培养质量的过程中,强化以学生为本,关注学生学习投入和质量已经成为一种共识.本文基于"以学生学习为中心"的人才培养质量观理念,通过对"学情研究与教学发展"协作组的学情调查实践结果分析,论证了学情调查对于发现学生特质、反映教育教学质量及帮助学校决策等方面的重要作用,进而提出了积极推动学情调查,搭建高校间交
广西财经学院是广西唯一独立设置的以经济、管理学科为主体,经、管、文、法、理、工、艺多学科协调发展的财经类普通本科高校.学校坚持以质量立校,把提高人才培养质量放在首位.自建校以来,学校一直致力于为广西区域发展培养大批高素质经管人才,因此学校一直高度关注和及时追踪区域发展热点.进入21世纪以来,广西获得了前所未有的多重叠加的发展机遇,南宁市成为中国-东盟博览会永久举办地,中国-东盟经贸合作发展迅速,西
二级学院治理作为大学内部治理的核心内容和重要环节,对于激发二级学院办学活力具有重要意义.近些年,湖北经济学院坚持"学院办大学"的理念,推进以调适校院两级责、权、利为主要内容的校院两级管理体制改革,二级学院主体地位凸显,发展活力迸发.其中,J学院以建设试点学院为契机,立足院情,探索建立资源、权责、制度、流程合理配置的学院治理结构,取得了阶段性成效.
目前为止,对外经贸大学建设了多个教务信息系统.随着信息技术的快速发展,这些教务信息系统需要进行整合,这就面临相应的架构设计问题.本文提出对外经贸大学教务信息系统的整合设想,设计了教务信息系统的整合架构,并进行了可行性分析.这对于兄弟院校的教务信息系统整合工作有一定的借鉴意义.
本文介绍了大数据的基本概念、大数据技术现状、大数据产业现状.在此基础上,介绍了对外经贸大学大数据专业的建设情况,并展望了大数据专业建设的前景.本专业的设置希望从一开始就以培养复合型人才为目标,以大数据为核心研究对象,强调学生对专业领域(经济、金融、电子商务)数据的理解能力,深刻体现技术为数据服务的思想。目前大数据人才培养方案还处于探索阶段。鉴于大数据是一个交叉专业,业界的共识是在计算机科学技术相关
在国家"双一流"的政策框架下,高校需要按照"技术—管理—体制"的路径对学校的学科建设进行战略设计,技术是学科的基本形态,管理是学科建设的治理基础,体制是学科建设的外部突破.从财经类高校的学科建设来看,通过优化学科布局,基于高水平师资,科研成果和创新人才培养的技术性要素,结合重新规制党委、行政和学术权力、调整院系设置,建立合理的评价制度等管理性举措以及不断改革资源配置方式和问责制度,设计了走向一流学
量化金融起源于20世纪70年代.作为一门创新性的交叉学科,量化金融的发展得益于政府对金融自由化的支持以及金融学家对金融理论的创新,在信息技术的推动下,特别是处于人工智能的新时代,量化金融必将迎来蓬勃发展.在国外,经过几十年的发展,量化金融专业已经具备了较为成熟的培养模式,建立起了比较完备的培养方案.随着中国金融市场的不断发展,各种金融衍生产品的推出、利率市场化的基本完成以及人民币国际化的稳步推进,