【摘 要】
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本研究旨在编制大学生网络学习自我效能感量表,采取自下而上的研究思路,首先运用开放式调查问卷对100名大学生进行调查,获得大学生网络学习中存在的问题,然后结合文献研究编
【机 构】
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华南师范大学教育技术研究所广东广州510630
【出 处】
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全国高等学校教育技术协作委员会第六届年会暨学术交流会
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本研究旨在编制大学生网络学习自我效能感量表,采取自下而上的研究思路,首先运用开放式调查问卷对100名大学生进行调查,获得大学生网络学习中存在的问题,然后结合文献研究编制量表题目,最后选取华南师范大学四个专业的80名大学生施测,考察各项信度效度.结果显示自编大学生网络学习自我效能感具有6个因子,该量表的各项效度和信度指标均达到了心理测量学要求的水平,证明该量表具有较好的效度和信度.
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