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随着“知识经济”时代突飞猛进的发展，20世纪60年代兴起的泛文化主义思潮一后现代主义风靡全球，它所带来的批判、质疑、解构、向他人开放等积极思想冲击着我国传统的思想禁锢，尤其在教育领域，呈现了多种形式的优秀成果，对我国高等教育改革有很大的启发。本文通过对大学生学习力的问题分析，结合后现代主义教育领域的优秀成果，提出提升大学生学习力的相关对策，引导学生更好的发展。