艾森克人格特质的静息态fMRI多模式研究

来源 :中国神经科学学会精神病学基础与临床分会第十四届学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:voyager4032
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  目的:以儿童和成人为研究对象,采用fMRI 脑影像技术,使用局部特性分析方法探讨脑功能的局部特性与人格特质的相关性,同时使用图论方法分析全脑功能连接及大脑的拓扑属性与人格特质的关系,探讨fMRI 数据分析方法在不同年龄样本的人格特质脑影像学研究中的稳定性,为人格特质的生物学几制及其神经影像学发展进程提供理论依据。
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目的:研究TREK-1 钾通道拮抗剂SID1900 对抑郁模型大鼠行为学改善的时效性作用以及对海马DG 区神经再生的影响。方法 :健康成年Sprague Dawley大鼠随机分为正常组和模型组,采用孤养结合慢性不可预见的温和性应激方法造模,模型成功的大鼠随机分为模型对照组(CUMS)、模型+Fluoxetine 组(CUMS+FLU)、模型+Spadin 组(CUMS+SPA)和模型+SID190
目的:探讨青春期和成年期慢性注射皮质酮对大鼠海马相关行为及分子的异同方法选取清洁级雄性SD大鼠.分别于青春期(出生后29-49天(PND29-49)或成年期(PND71-91)慢性皮下注射皮质酮40mg/kg/day,对照组注射相同体积的溶酶.停药24小时后,分别进行一系列行为学测试:自发活动、旷场行为、糖水实验、PPI及水迷宫测试等.行为结束后分离海马并利用免疫印迹检测相关分子的改变.结果 (1
目的:探讨BDNF在早年应激损害小鼠海马齿状回依赖认知功能中的作用方法:(1)模型建立,选取清洁级C57/BL6雄性小鼠。于出生后(PND)2-9建造限制筑窝材料和垫料早年模型。于PND90,进行海马依赖的空间认知行为(Y迷宫自发性交替,空间物体辨别测试)检测;行为结束后留取脑组织,采用免疫印迹及免疫组化方法检测海马BDNF蛋白的表达;(2)模拟实验:利用转基因小鼠及病毒转染技术,选择性敲低海马齿
目的:创伤后应激障碍(post-traumatic stress disorder,PTSD)是一种患病率高、严重损害患者生活质量的精神疾病.在经典的巴普洛夫条件性恐惧模型中,当环境线索等条件性刺激(conditioned stimulus,CS)与电击等非条件性刺激(unconditioned stimulus,US)匹配后,环境线索就可以诱发恐惧反应,这种记忆称为关联性恐惧记忆.PTSD患者的
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目的:近来的研究证据提示痕量胺相关受体1(trace amine-associated receptor 1,TAAR1)是单胺类递质神经传递的重要"调节器"。目前一系列的临床前研究提示,TAAR1选择性激动剂具有治疗精神分裂症、情感障碍和物质滥用的潜能。因而TAAR1 成为神经精神疾病一个非常有吸引力的治疗靶点。然而,TAAR1是否参与了慢性应激所致的负面效应尚未明确。本研究旨在观察TAAR1激
背景:在学习无助动物模型(LH)中,约35%大鼠对不可逃脱的应激具有弹性作用。方法:本研究观察脑内不同区域脑源性神经营养因子(BDNF)和树突棘密度在学习无助(LH,敏感型)和非学习无助(non-LH,抵抗型)中的作用,且分别采用western blot和Glogi染色来分别观察。结果:与非LH组相比,LH组大鼠BDNF在内侧前额叶皮质(mPFC),CA3和齿状回(DG)显著降低,而伏核(NAC)
目的:恐惧作为常见的一种情绪性体验,是对威胁性情景的适应性反应,对恐惧的不恰当反应或者恐惧情绪的过分表达,则可能导致相应的心理障碍,如:创伤后应激障碍(PTSD)、焦虑症、恐惧症等。消除持续存在的病理性恐惧记忆是治疗这类疾病的关键,但是目前缺乏疗效持久且易于操作的治疗方法。研究表明,限制摄食是调控神经可塑性的有效环境诱导因素,能够改善认知、情绪、焦虑,延缓衰老,预防神经元变性所致神经退行性疾病,增
目的 探讨认知训练效应与健康老人脑灰质体积变化的关系。方法 招募北京市社区健康老人,所有被试均接受基础认知训练(CCRT,每周4-5次,每次40分钟左右,共12周)及训练前后头颅磁共振扫描;采用重复性成套神经心理测验(rBANS)评估认知功能;所有被试的高精度结构像(T1)数据经FreeSurfer软件处理,以沟回为基础将双侧大脑皮层分割为74个脑区,计算出每个脑区的灰质体积;采用重复测量方差分析
目的:人格是指一个人情感、态度和行为反应模式的特定组合.本研究采用两种人格量表,分别从体素和脑区两个尺度进行大脑皮层基于表面的形态学分析(surface-based morphometry,SBM),探寻健康成人人格的大脑结构基础,并比较两尺度研究结果的差异性.方法 :采用德国西门子公司3.0T全身磁共振(MRI)系统收集120名健康志愿者的脑结构数据,利用大五人格量表简化版(NEO-FFI)、1