小班化教学的历史渊源与问题反思

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小班化教学经历了从个别教学、集体教学、班级授课到现代意义上的小班化教学的发展历程。小班化教学是世界教育发展的必然趋势,是促进教育公平的必然要求。然而,在对小班化的理解与策略实施上仍然存在着许多误区,基于对目前小班化教学实施中存在的问题的反思,我们应从提升教师的专业化水平、改进教学策略与评价方式等方面着手,使小班化教学今后能朝着更加专业、多元的方向发展。
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