以戏剧活动为媒介改善自闭症儿童社交障碍之效果初探

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随着自闭症的发病率持续高走,自闭症儿童的康复问题越来越受到社会各界的关注及重视。目前,针对性的康复训练被认为是最有效的干预方式。自闭症儿童康复训练的最终目标是实现回归主流社会,而社会沟通交往能力及社会认知能力薄弱正是自闭症儿童的显著特征。虽然国内外相关机构对自闭症的研究正不断拓宽和拓深,自闭症儿童的康复训练方法也层出不穷,但大多成效不容乐观。为探寻改善自闭症儿童社交障碍的有效途径,本文探讨尝试糅合音乐元素与社交故事,以戏剧活动的形式应用于改善自闭症儿童社交障碍,即借助音乐引起自闭症儿童的注意及兴趣,通过创设的故事情境,增进语言沟通能力,激发与人交往的动机,构建恰当的社会交往行为,以及开展戏剧活动所取得的效果和建议。
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