提高事业单位档案信息安全管理水平的对策研究

来源 :2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yyy021
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  档案是不同历史时期的文字、图像、影像、声像等各种形式的记录,其内容涉及不同单位(含政府机关、事业单位、社会团体等)、个人所从事的政治、经济、军事、科教文卫、宗教等对国家(或地区)、社会有影响的活动。随着现代信息技术的发展,特别是IT、互联网技术的迅猛发展,信息化日趋成为全社会的发展潮流,可以说,当前信息化影响着人们工作、生活的方方面面。
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高职教师教学能力的培养,是高职院校课程与教学改革的综合组成部分。人们越来越清醒地认识到,高质的持续的教师教学能力,是高职院校课程与教学改革取得成功的基本保障,也是实现高职培养目标的关键因素。高职院校教师教学能力发展是提升高职院校教学质量的重大问题。
关于如何有效提高初中英语课堂教学的有效性研究,历史上有很多有益的尝试,但结果往往事与愿违。究其主因,乃是对复杂的课堂教学系统缺乏整体、全面的认识。现代科学理论和新式研究方法的出现,为人们深入理解课堂教学实质提供了有利条件。这也要求我们根据新的理论观点,从一种更为科学的角度来审视课堂教学效率的提高。
阅读教学一直是小学语文教学的核心与重点。近年来我国语文阅读教学与研究呈现空前活跃的局面,以“创设情境”为依托的阅读教学方式崭露头角。在阅读教学中创设情境旨在进行语言训练、培养阅读能力、陶冶情感意志、提高审美情趣。但是,入情入境的过高要求使得创设情境的阅读教学在小学语文课堂的应用实践并不尽如“师生”意。本研究旨在通过对创设情境在小学语文阅读课堂出现的问题、现象进行解析,一一对应找到成因与基本策略,使
信息技术飞速发展,社会进入了非革命性转型期。党的十八届五中全会关于国民经济与社会发展的“十三五”规划中建议将人才置于优先发展的战略地位。“贤才,国之宝也。”现今世界,所有竞争归根结底都是人才质量的竞争。现代教师面临着社会发展对人才的时代需求,承载着为实现中华民族伟大复兴而培养贤才的重任,必须全副武装时代要求下的教师教学素养,并将其转化为外在的教育教学技能,实现髙效地教书育人,培养现代的优质人才。
《纲要》中所包括的内容很多都是全新的,教师没有现成的样板可供参考,地方教育行政部门的师资培训计划也不可能满足每一位的教师的需求。这就对教师和学校提出了新的要求,要求教师从“教书匠”成为教学的“研究者”,教师不但要对教材进行钻研,更要创造性的使用教材,结合学生的实际情况,研究教学过程中的有效性与高效性;而学校作为教师专业成长的基地,应当建立以校为本的教学研究制度,鼓励教师针对教学过程中遇到的实际问题
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《教育规划纲要》)中指出信息技术对教育发展具有革命性的影响,必须予以高度重视。报告中指出提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果,鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习、增强运用信息技术分析解决问题能力。
在社会中,任何一个个体都不是单一、孤立地存在的,而是与周围人及环境的相互作用中存在和发展的。儿童作为社会中的一个人,也正在与周围人,特别是与父母、教师和同伴等的相互作用中不断发展的。师生互动作为其中的一个方面,对儿童认知、社会性人格发展具有十分重要的影响。
二十一世纪人类已进入知识经济时代,国际间的竞争主要归结于具有创新能力的综合性人才的竞争。人才需要教育来培养,我们要跟上国际间竞争的步伐就迫切需要加快推进素质教育,努力培养出具有创新精神和实践能力的人才。
二十世纪八十年代以来,国内英语教育以突飞猛进的态势发展起来,并取得了骄人的成就。但是从当前英语教学情况来看,英语教学开始与社会经济发展脱节,无法满足社会英语人才培养需求。当前英语教学工作所面临的重大使命是贯彻落实英语素质教育方针,切实提高国民英语综合应用能力。
在新一轮的课程改革中,新的课程标准重新规定了基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力。综合语言运用能力的培养需建立在学生语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识素养整体发展的基础上。其中语言知识和技能是综合语言运用能力的基础,学习策略是提高学习效率和自主学习能力的保证,文化意识是合理运用语言的前提,情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。这五方面共同促进综合语言运用能力的发