计算机基础教学改革的实践与体会

来源 :全国高等院校计算机基础教育研究会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Bai_cat
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
医学院校的计算机基础教学既有非计算机专业的共同特点,又有其自身的特殊性.本文对医学院校计算机教学的目标定位、教学模式、考试方式和教师在教学过程中的作用进行了深入的探讨.
其他文献
校企合作是培养高技能人才的必由之路.校企合作促进"双师型"教师队伍建设和专业课程改革,优化人才培养模式,作为全国非重点中职学校,在校企合作中相对国重学校面临更大的困难和问题;各级各类职校都要从战略的高度重新审视校企合作,要充分认识校企合作是社会资源的再一次整合、调配,学校要建立适应校企合作的管理机制。
本文阐述了校企合作开发研制了一种发动机、自动变速器、ABS综合实验台,介绍了实验台的组成及一个实验教学案例;改进了上海大众轿车电器实训台;制作了三辆节能赛车。学生通过参与职业见习计划,提高了动手技能、积累职业经历、培养了敬业精神,提高自己的就业竞争能力;企业通过参与职业见习计划,树立了良好的社会形象,还可以通过见习发现并留用优秀的人才;教师通过参与职业见习计划,使教师理论与实践相结合,提高教学、科
本文试图分析高等职业教育在高等教育中的定位,并从职业培训与职业教育之间的差异归纳出适应目前经济发展环境的途径与方法。增强接受培训者的技术水平,缩短现有水平与理想转台之间的差距。
本文对职业技术教育的前景进行了分析,指出社会发展、职业教育升级,在一定程度上影响了教育质量的形成与培养学生的技能素质,及职业技术教育素质与实践理念不够等问题,针对此,建议加强社会合作、提高教育质量和办学水平,办学模式向多元化发展,并拓宽经济来源渠道。
汽车技术职业教育的实践是汽车产业可持续发展的关键,构建汽车技术职业教育的实践技术创新平台,进行装备和结构的必要调整,实现汽车职业教育创新管理体系的战略转移,才能使汽车技术职业教育实现飞速发展的目标.
按照职业学校教育教学工作的要求,根据本校实际和职专学生学习能力,把素质教育引进课堂,改变学生学习方式,把教学的立足点,由教师"教"转向学生"学",把备"教案"变为备"学案",为学生提供课堂自主学习,实现教学一体化,通过教育部—上海通用AYEC项目"过程引导,学案领引,学做合一"的教学方法、教学理念与教学模式的学习,汽车专业部各学科在实践、反思、总结上海通用AYEC教学模式的基础上,逐步探索和形成了
本文阐述了汽车营销专业实践性教学的必要性。分析了汽车营销专业实践性教学中存在重视不够,投入不足,观念落后、书本中心,实训安排、缺乏系统等问题。并针对此,建议明确教学定位,整合行业支持力量,紧贴职业资格标准,突出实践教学环节,加强教师队伍建设,并将毕业实习纳入学校教学管理范围。
中职汽车实训教学是以就业为目标的,适应新形式下企业的需求是学校必须重视的课题.针对中职教育的现状,构建新型实训环境、通过现代教育技术的合理应用来帮助学生掌握基本技能,养成良好的、规范化的职业技能习惯,探索与研究新型的实训方法是汽修学校"软件建设"的一个重要标志.
针对当前汽车专业英语教学中存在的问题,结合高职院校教学改革的实际要求,从专业英语的教学模式与教学方法等角度,对提高专业英语教学教学效果,增强学生英语运用能力问题进行了探讨。建议以能力为导向,制定适合高职专业英语教学的改革目标,反思教学过程,以就业需求作为专业英语教改的指导思想,对专业英语教学进行改革。
“电路分析基础”、”信号与系统”实验课程是通信、电子、计算机、信息类学科的公共专业基础实验课程,它们与后续的”数字信号处理”以及”DSP技术”关系十分密切。近年来,伴随着计算机技术的飞速发展,许多软、硬件技术层出不穷。如何把这些软硬件技术充分运用到教学上,为培养人才服务,是一直努力的目标。本文围绕电路、信号与系统及数字信号处理实验课程的教学改革与建设进行了探讨。