预期奖励是事先告知个体事后会给予奖励。非预期奖励指未事先言明,但事后仍然得到同样的奖励。本研究随机选取160名2-4岁的幼儿为被试进行1对1的实验,采用ABA实验设计,A阶段是所有被试在没有任何奖励条件下的帮助行为;B阶段是所有被试接受不同的实验处理;最后一个A阶段是撤消奖励后的实验处理。实验的自变量:奖励预期(预期奖励vs非预期奖励)和奖励方式(物质奖励vs口头奖励)。实验的因变量:实验中三阶段(基线阶段---处理阶段----后测阶段)幼儿帮助行为得分。本研究共进行两个实验。结果发现,实验一中(1)在奖励预期设置下,预期奖励和非预期奖励都会增加幼儿的帮助行为,但是非预期奖励对幼儿帮助行为的促进作用更强。(2)在奖励方式上,物质奖励比口头奖励对幼儿帮助行为的促进作用更强;预期物质奖励组和预期口头奖励组幼儿后测阶段差异显著。实验二中(1)对于有代价的困难情景,预期奖励和非预期奖励都降低了幼儿随后的帮助行为;预期物质奖励组和非预期物质奖励组幼儿后测阶段差异显著。(2)在奖励方式上,物质奖励比口奖励对幼儿帮助行为产生更多的消极作用;预期物质奖励组和预期口头奖励组幼儿后测阶段差异显著,非预期物质奖励组和非预期口头奖励组幼儿后测阶段差异显著。