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社区学习共同体是开展城乡社区教育重要载体,也是城乡居民自主学习的重要渠道。塘栖镇立足城乡社会发展中涌现出的各种差异化的学习共同体,基于"政府主导力、部门联动力、成校资源力和全民参与力"等四方力量,通过"二级领导小组、学共体培育规划、学共体奖励和社区达人工作室"等制度,形成了"3412"学习共同体培育实践路径,分类指导、差异化培育,促进城乡社区学习共同体的发展。