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考试模式的改革一直是数学教学改革的重要组成部分.我们基于"重复提取"理论,设计了一种多角度、多形式、多机会的累加式考核模式.这种考试模式将考试过程贯穿于课程学习的全部过程之中,使考试成为课程学习的重要组成部分,使考试不仅起到检验作用、诊断作用和激励作用,更起到考试的学习作用,提高了学习效率.