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本文在对与国际汉语教学交际性原则及汉语教材交际行相关的文献进行梳理分析的基础上,以《听说读写》初级第一册的课文为研究对象,采用文献法、材料分析法为主的方法,利用Excel表格统计数据的方法,对《中文听说读写》初级第一册教材课文的在体现交际性原则方面的状况进行综合研究,试图发现此本教材的课文在体现交际性原则方面的特点与不足,为编写更具交际性的初级汉语教材课文提供一定的可行性建议。