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班级管理工作是学校教育教学工作中的最基础的组成部分,教师只有做好班级管理工作,为学生创造一个和谐、宽松的学习氛围,才能更好地为学生提供好的学习和生活环境,有效促进教育教学成绩的进一步提高,一年级学生由于刚结束幼儿园的学习生活,开始小学的学习生活,处于"幼小衔接"转化的特殊时期,他们在幼儿园养成的一些不良的行为习惯,很难一下子改掉,学生在班级内呈现的问题比较多,教师管理起来比较棘手,本文从四个方面阐述了在一年级班级管理工作中渗透情感教育的意义。