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本文研究目的是了解每一个学生在各自的智力和非智力各种因素的基础之上,本学期发挥潜力搞好学习的水平,爲因人因材评价学生提供依据,进而据此开展因材施教。
2000-2001學年度第二學期實驗班學習狀況研究報告
【摘 要】
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本文研究目的是了解每一个学生在各自的智力和非智力各种因素的基础之上,本学期发挥潜力搞好学习的水平,爲因人因材评价学生提供依据,进而据此开展因材施教。
【出 处】
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北京师范大学
【发表日期】
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2002年3期
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