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基于素质教育理念背景下,初中历史课堂教学模式、教学方式产生了一定的变化。在新课程改革中,历史教师应认真组织、创设问题教学情境以促进学生的有效学习。对此,论文对问题驱动下如何更好地推进初中历史教学进行了探究,并提出了相应策略,从而启迪学生的思维,以推动初中历史教学的发展。
初中历史教学中学生问题意识的培养分析
【摘 要】
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基于素质教育理念背景下,初中历史课堂教学模式、教学方式产生了一定的变化。在新课程改革中,历史教师应认真组织、创设问题教学情境以促进学生的有效学习。对此,论文对问题驱动下如何更好地推进初中历史教学进行了探究,并提出了相应策略,从而启迪学生的思维,以推动初中历史教学的发展。
【出 处】
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教育理论与实践科研学术研究论坛论文集（六
【发表日期】
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2022年01期
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