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自带设备(BYOD)已经成为全球教育信息化的重要发展趋势之一。在此背景下,为帮助学生尽快适应这一变化,提高教学效率,提出了基于BYOD的混合式学习中学生角色六大转变,即BYOD的自我管理者、教学设计的参与者、网络信息的筛选者、知识意义的建构者、学习过程的自我量化者和教学评价的实施者。
基于BYOD的混合式学习中学生角色的转变研究
【摘 要】
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自带设备(BYOD)已经成为全球教育信息化的重要发展趋势之一。在此背景下,为帮助学生尽快适应这一变化,提高教学效率,提出了基于BYOD的混合式学习中学生角色六大转变,即BYOD的
【机 构】
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南京旅游职业学院国际旅游系;
【发表日期】
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2018年期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划青年教师专项重点资助课题“基于BYOD的高职英语混合式学习研究与实践”的阶段性成果,课题批准文号:C-a/2016/03/04
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