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运用全纳理念提升中职课堂教学质量的理论思考
运用全纳理念提升中职课堂教学质量的理论思考
被引量 : 0次 | 上传用户:fox007138
【摘 要】
:
文章从对"全纳"涵义分析入手提出了"全部纳入、全部获益、全部成功"三个不同层次中职课堂教学形式与目标新内涵。接着,对全纳理念下中职课堂教学目标定位、策略选择、程序设
【作 者】
:
包昆锦
【机 构】
:
四川农业大学经济管理学院;
【发表日期】
:
2013年期
【关键词】
:
全纳
课堂教学质量
全纳教学
中等职业技术学校
理论探索
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文章从对"全纳"涵义分析入手提出了"全部纳入、全部获益、全部成功"三个不同层次中职课堂教学形式与目标新内涵。接着,对全纳理念下中职课堂教学目标定位、策略选择、程序设计、可能障碍与对策、以及效果评价等逐一加以了分析。最后,提出了尊重、包容和发展每一个学生个体学习需求的"全纳教学"新理念。
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