【摘 要】
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<正> 地震教育是—个综合性的问题。它要求学生了解地震对基础设施(结构的:建筑物、桥等;非结构的:书架、窗户、吊灯等。)的影响,以及地震发生时的防护方法。但是我们忽略了
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<正> 地震教育是—个综合性的问题。它要求学生了解地震对基础设施(结构的:建筑物、桥等;非结构的:书架、窗户、吊灯等。)的影响,以及地震发生时的防护方法。但是我们忽略了对生有关地震成因和特征的教育;还忽略了给他们足够的信息,以正确评估自己所处环境的危险性。如果我们没有教给儿童如何正确识别地震和其它自然灾害,或者没有给予儿童足够的有关如何行动的建议,那么我们怎么指望儿童在事件来临时做出恰当的反应?怎么指望他们理解更重大的减灾问题? 如果儿童对地震现象和保护措施没有详尽的了解,那么当地震发生时他们将不可能识别地震,并进而保护自己免受地震的伤害。我们在美国做了一项调查,访问了三所不同学校的学生,让他们对地震提出自己的想法。
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