【摘 要】
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目的：家长在对脑瘫儿童负性情绪有正确的认识和了解的基础上,分析判断其负性情绪的原因,并使用正确的方法处理负性情绪,教会脑瘫儿童认识、理解情绪,能适当的表达情绪和自
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目的：家长在对脑瘫儿童负性情绪有正确的认识和了解的基础上,分析判断其负性情绪的原因,并使用正确的方法处理负性情绪,教会脑瘫儿童认识、理解情绪,能适当的表达情绪和自我管理情绪,使其情绪发展趋于正常.方法：1、家长要了解脑瘫儿童情绪发展的特点.2、站在儿童的立场上考虑其引发负性情绪的原因.3、在生活中体验和感受各种情绪.4、用正确恰当的情绪表达替代负性情绪.5、通过改变环境来管理其负性情绪,6、改变其负性情绪的后果.结果：通过家长对负性情绪正确管理,儿童认识并理解情绪,学会自我管理,并适当的表达情绪,改善了人际交往能力,更加适应集体环境,提高了依从性和社会适应性,有助于脑瘫儿童的康复训练计划的进行,以及生活和学习习惯的养成.家长教育方法的改变也改善了亲子关系.结论：脑瘫儿童的负性情绪对其学习、生活、康复训练及家庭教育以及人际交往和社会适应都有很大负面影响.但是家长可以通过正确的方法进行管理,并能塑造出正确的情绪表达方式,最终使儿童学会自我管理情绪,为脑瘫儿童的社会性的发展奠定了良好的基础.
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