民间美术在中学美术教育中的运用研究

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我国是历史文化大国,在我国优秀的中华传统文化中,民间艺术是传统文化的重要组成部分,也是我国教育艺术教育过程的基础。民间艺术逐渐远离社会,与这个世界脱节,人们对它越来越无知。但是,将民间艺术融入中学美术教育可以避免这些问题,不仅可以提高学生的审美情趣,而且可以深入了解我们民族的民族文化,这对于弘扬学生的各项艺术非常重要从而促进学生全面发展。同时,民间艺术得以传承,中学美术教育有了新的突破,对学生的全面发展也十分有利。
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根据《高等学校课程思政建设指导纲要》和《教师教育课程标准》等文件的要求,从以下三个方面即物理教师教育课程的育人价值和教化功能、在物理教师教育课程中设置课程思政教育实践内容、在物理教师教育课程中开展课程思政实践的方法,探讨了在物理教师教育课程中设置课程思政教育实践内容的重要性,并提出了如何在物理教师教育课程改革中以学生为本进行课程思政综合实践。
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