论文部分内容阅读
该文应用于了矩形截面钢筋砼柱的承载力计算原理，求出任意位置处钢筋应力的计算公式，对每一排钢筋逐次编号，根据静力平衡条件，得出承载力的曲线，运用以PF<,Y>/F<,CM>为参数的截面承载力的曲线的成族性，解年出简便的计算配筋量模式，经实例计算结果与常规方法吻合较好。
多排配筋矩形截面钢筋砼柱的配筋量计算
【摘 要】
：
该文应用于了矩形截面钢筋砼柱的承载力计算原理，求出任意位置处钢筋应力的计算公式，对每一排钢筋逐次编号，根据静力平衡条件，得出承载力的曲线，运用以PF/F为参数的截面承载力的曲
【机 构】
：
西北建筑工程学院(西安)
【出 处】
：
第八届全国结构工程学术会议
【发表日期】
：
1999年期
其他文献
课堂教学是学校教育的阵地，要真正切实有效地落实素质教育，教师应该把素质教育贯穿在课堂教学之中，下面就如何改进小学语文课堂教学谈几点建议： 一、教学任务要恰当 这里的“恰当”包括两方面要求： 一是从教材的实际出发，对学生进行恰如其分的思想教育，既不外加，也不拔高。“外加”和“拔高”的思想教育，都是游离于课文内容之外，是不恰当的，也不可能取得好的效果，因而在教学中是不趣的。 二是在“教”与“育
期刊
[摘 要]小组学习互动是新理念下的一种课堂教学形式。创设贴近于学生生活背景或学生学习经验的话题，是提高小组学习互动有效性的前提，有效组织互动，是提高小组学习互动有效性的保证。 [关键词]小组学习互动 互动话题 有效组织 新理念下的课堂教学，热衷于开展小组学习互动，这是必然的趋势。但课堂教学中如何进行有效的小组学习互动，在实践上还许多探究的空间。本文拟从课堂教学小组学习互动的话题和学习互动的组织