【摘 要】
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我国高等教育历经70多年的发展,目前已建成世界规模最大的高等教育体系。高校体育课程作为高等教育的基础学科,在育人育才方面发挥着重要作用。针对当前高校体育课程育人存在的教学模式传统、考核方式固化、师资力量薄弱等问题,文章以教育实践论为学理基础,采用文献研究法、逻辑分析法和跨学科研究法从教育实践主体教师角度的转变教育教学理念、改进教学方式、丰富课程资源及客体学生视角的发展自我教育、参加体育竞赛、主动反
【机 构】
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第一届陕西省体育科学大会论文集（一）
【出 处】
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第一届陕西省体育科学大会论文集（一）
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我国高等教育历经70多年的发展,目前已建成世界规模最大的高等教育体系。高校体育课程作为高等教育的基础学科,在育人育才方面发挥着重要作用。针对当前高校体育课程育人存在的教学模式传统、考核方式固化、师资力量薄弱等问题,文章以教育实践论为学理基础,采用文献研究法、逻辑分析法和跨学科研究法从教育实践主体教师角度的转变教育教学理念、改进教学方式、丰富课程资源及客体学生视角的发展自我教育、参加体育竞赛、主动反馈信息几个方面提出相应对策,结合其他实践路径,挖掘体育课程思政元素、打造专业师资队伍、联动家校社三方合力共同构建体育育人格局,最大限度地提升体育课程育人的综合效益,促进学生全面发展。
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这些年伴随社会发展速度越来越快,人们的物质生活水平也有了很大提高,时尚观念和审美意识也明显加强,对服装的审美要求也越来越高。而对于服装品牌宣传而言,互联网宣传方式起到了很好的助力作用,各种各样的新媒体宣传平台层出不穷,这些平台不仅扩大了服装品牌宣传范围,还革新了其宣传方式,充分为人们当下的服装购物需求提供了便捷,为服装品牌宣传和推广带来了新的发展契机。基于快时尚市场业务产生分化的背景下,对于服装企
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