【摘 要】
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面对新工科建设内涵提出的“培养未来多元化、创新型卓越工程人才”的要求,本文以计算机学科的核心专业课程“人机交互技术”为例,结合新工科的学科交叉融合特点,探讨了课堂互动教学和课程考核的改革模式,进一步完善“以学生为中心”的翻转课堂实践教学方案设计,提升学生学习的创新意识和工程意识.
【机 构】
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荆楚理工学院计算机工程学院,湖北荆门448000
【出 处】
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全国新建本科院校联席会议暨第十八次工作研讨会
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面对新工科建设内涵提出的“培养未来多元化、创新型卓越工程人才”的要求,本文以计算机学科的核心专业课程“人机交互技术”为例,结合新工科的学科交叉融合特点,探讨了课堂互动教学和课程考核的改革模式,进一步完善“以学生为中心”的翻转课堂实践教学方案设计,提升学生学习的创新意识和工程意识.
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