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作文是反映学生综合语文能力的重要途径,然而,目前中国的写作教育状况并不理想,情境体验下的小学语文快乐作文教学模式,能够加强学生在写作中的生活体验,使作文的真实感得到提升,促进了学生由被动式的写作向主动式的写作转化,让学生在课堂上感受到愉悦的情绪。
情景体验下小学语文快乐作文教学
【摘 要】
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作文是反映学生综合语文能力的重要途径,然而,目前中国的写作教育状况并不理想,情境体验下的小学语文快乐作文教学模式,能够加强学生在写作中的生活体验,使作文的真实感得到提升,促进了学生由被动式的写作向主动式的写作转化,让学生在课堂上感受到愉悦的情绪。
【出 处】
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年创新教育实践国际学术会议论文集（一
【发表日期】
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2023年01期
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