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用Landolt效应测定钼（Ⅵ）的探讨
【机 构】
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辽宁师范大学
【出 处】
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第三届全国电分析化学学术会
【发表日期】
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1987年期
其他文献
摘 要：文章主要分析了中职物理教学中学生方面、教师方面的问题，认为中职物理教学应贯彻以学生为中心：让学生愿学、会学、易学，并辅以教师的主导作用：让教师做到能教、善教、醒教。 关键词：中职物理；问题分析；应对策略 中等职业学校物理课程是一门工科类后续课程学习及技能训练的理论基础课，有助于学生基本操作技能的培养以及提高学生的综合职业能力。但是，当下物理教学中还存在来源于学生和教师等方面的原因，教学
摘 要：在初中物理的教学中，积极的课堂导入，对于激发学生的物理学习兴趣，提高学习的效率具有重要的作用。因此，初中物理教师应当广泛地结合趣味实验导入、复习导入以及设疑导入等方式，创新物理课堂教学，促进良好教学效果的实现。 关键词：初中物理；课堂导入；意义；对策 初中阶段是学生物理学习的基础性阶段和启蒙阶段。对于绝大部分的初中学生而言，物理学科是比较难的。尤其是面对各种各样的物理概念和物理现象，学
使用自制的双吖啶发光标识物10,10-二甲基-3,3-二磺酸基-9,9-双吖啶(简称DMDSBA)标识抗癌胚抗原(CEA)抗体，标识率达1.15～1.32。研究了标识反应、双抗夹心免疫反应和化学发生发
摘 要：打造学习共同体是指导课堂向一个集体发展，是一种新型师生关系的建立。本文立足于初中民间美术教学中，着力打造学习共同体，在实践案例中学生逐步形成了学习的共同体，共同探讨、共同学习、共同反思。以自我的方式投入到学习中，从而使学生的能力和个性也得到了健康发展。 关键词：民间美术；学习共同体 在课堂过程中，理查德·施穆克和帕特里夏·施穆克（Richard Schmuck and Patricia
摘 要：化学作为高中教学的重要组成部分，高中化学具有较强的实践性、抽象性等特点，很多化学知识学生很难理解，再加上教师教学方法的不合理以及教学内容的枯燥等，直接影响到学生的课堂学习效率。因此，在这种教学现状下，必须结合当前高中化学实际教学情况，采取有效的教学方法构建高中化学高效课堂模式，激发学生学习高中化学的积极性，提升高中化学教学效率。 关键词：高中化学；高效课堂；教学模式 一、 前言 近些