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进入新世纪以来,许多国家的教师教育政策愈加关注教师质量与学生成绩、教师培养的关系,突出教师准入政策、教师发展政策、教师教育评估政策,出现了支持多样化教师培养路径、持续性教师专业发展、卓越性教师培养体系的特征.本文主要以美国、英国、荷兰、加拿大、芬兰以及新加坡等国为样本,分析比较教师培养政策及其发展走向,进而总结教师培养政策实施的经验.