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本文通过梳理建筑绘图的呈现方式探讨从视觉到知觉的空间观念现代化历程,并分析不同绘图方式所反映的"精英"与"大众"认知的差异,据此针对建筑设计基础教学中新生所接受的绘图训练自由度问题进行探讨.
建筑设计基础教学中绘图的"自由度"浅议
【摘 要】
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本文通过梳理建筑绘图的呈现方式探讨从视觉到知觉的空间观念现代化历程,并分析不同绘图方式所反映的"精英"与"大众"认知的差异,据此针对建筑设计基础教学中新生所接受的绘图
【机 构】
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东南大学建筑学院
【出 处】
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2016全国建筑教育学术研讨会
【发表日期】
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2016年期
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