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《纲要》中明确指出:艺术是实施美育的重要途径,要充分发挥音乐的的情感教育功能,促进幼儿健全的人格。著名教育学家陈鹤琴也说过:"教育儿童要服从真理,服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分"。孩子天生对音乐很敏感,音乐能够发展幼儿的想象力和创造力,而且可以给幼儿带来快乐,并能很好的发展幼儿的听觉能力和记忆能力,同时也能激励幼儿主动、自信的参与活动。用音乐对幼儿发出指令,就是把音乐教育的美感艺术和的常规教育有效地结合起来,把音乐艺术渗透在过渡环节当中,让幼儿在轻松偷悦的环境当中自然地过渡到下一环节。