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<正>为完善评价机制,改进工作方法,提高学校发展性教育督导评价工作成效,根据市教育督导室的工作计划安排,我们于2014年9月至11月对义务教育阶段中小学发展性教育督导评价工作进行了绩效调研。现将调研情况报告如下:1.调研的背景与工作用表的设计(1)调研背景。我县发展性教育督导评价已从"思考与摸索阶段""试点与探究阶段"全面进入到"推行与完善阶段"之中。已有28所中小学先后通过发展性教育督导评价办学基础性指标的评估认定工作,这是第一个阶段。第二个阶段是"学校三年发展规划细化成三年年度目标达成度的评估",此时开展