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本文从教学改革和教学需要的实际出发,将信息技术与课程进行整合。通过《管理学基础》课程设计具体实施步骤、自主学习过程监督管理以及教学效果评价等方面,阐述了实施现代远程教育课程自主学习的教学设计的基本思路,并且通过实践,初步解决了开放教育面授总学时不足而教学内容不断增加的矛盾,提高了教学辅导效果。
《管理学基础》课程自主学习教学设计案例
【摘 要】
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本文从教学改革和教学需要的实际出发,将信息技术与课程进行整合。通过《管理学基础》课程设计具体实施步骤、自主学习过程监督管理以及教学效果评价等方面,阐述了实施现代远
【机 构】
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天津电大河北分校;
【发表日期】
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2004年期
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