【摘 要】
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突如其来的疫情让所有学生开启了网络学习之旅,"互联网+"时代要求教育者关注学生的个性化学习,而利用英语微课和任务单能为网络学习提效,更能促进学生的个性化自主学习;根据
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突如其来的疫情让所有学生开启了网络学习之旅,"互联网+"时代要求教育者关注学生的个性化学习,而利用英语微课和任务单能为网络学习提效,更能促进学生的个性化自主学习;根据课程的需求和学生的特点,选取或录制适用的微课,满足大部分学生的需求;根据学生的差异,设计个性化任务单,满足不同学生的需求,使自主学习个性化,在学习基础知识的同时创设无限拓展的机会,该研究对培养小学生个性化自主学习英语有一定的借鉴作用。
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