【摘 要】
：
本文以清华大学为例，研究高校体育代表队对于高校体育建设的意义和价值。研究表明，高校体育代表队对于学生体育活动的参与度与竞技水平的提高都有显著的影响。此外体育代表队还可以促进特定体育项目的推广，并与教学课相辅相成，共同促进高校的体育培养。最后本文根据清华大学体育代表队建设的经验，提出了对于高校体育代表队建设的意见和建议。
【出 处】
：
2018年北京学校体育科学大会(首都高等学校第十九届体育科学学术论文报告会)
论文部分内容阅读
本文以清华大学为例，研究高校体育代表队对于高校体育建设的意义和价值。研究表明，高校体育代表队对于学生体育活动的参与度与竞技水平的提高都有显著的影响。此外体育代表队还可以促进特定体育项目的推广，并与教学课相辅相成，共同促进高校的体育培养。最后本文根据清华大学体育代表队建设的经验，提出了对于高校体育代表队建设的意见和建议。
其他文献
本文从宏观上对首都高等学校研究生体育教育现状进行调查、分析研究。研究对象为首都高等学校研究生体育教育的现状。抽取北京市25所高校的体育教研部和500名研究生及20名专家为样本，运用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等对首都高等学校研究生体育促进进行研究。
高校体育的目的就是以运动和身体练习为基本手段，对大学生机体进行科学的培养，再提高人的生物潜能的过程中，促进德、智、体、美身心健康全面发展的教育总目标。本文运用问卷调查等研究方法，对北京市部分高校网球运动教学工作现状进行调查分析，结果显示高校各级领导对发展推动网球教学工作的普及与提高给予高度重视。高校网球运动教学大纲、教材、教法的科学性、系统性、实用性和先进性是提高网球运动教学研究水平的关键。现代大
为了对学生的身体素质进行提升，培养学生坚强的意志品格和终身体育意识，高校需要对体育教学更加重视。文章针对高校传统体育教学模式中的不足进行分析，并且对其教育改革对策进行了探讨，希望我国广大一线体育教师能够对体育教学模式进行更好的把握，对其进行科学合理的调整和完善，为学生发展奠定坚实基础。
目前，各级各类学校年度学生体质测试数据的上报成为一项例行工作，但大学生体质健康测试仍旧存在很多不足。体质测试不应该仅仅局限于测试数据的上报，而更应该在后续的反馈和对学生健康的提高方面下功夫。这篇文章主要探讨大学生体质健康测试中存在的问题以及未来要如何切实有效地通过体质健康测试帮助大学生提高健康水平。
每年的学生体质测试是可以监测学生体质变化的一个重要途径，它的每项测试内容都反映出了学生身体上某一项或多项身体素质状况。本文通过文献法和分析法拟对中美两国学生体质测试的评价方法进行对比，分析两国测试的差异性，为我国学生体质测试改革与发展提供参考与借鉴。
本文通过对北京邮电大学本科生体质健康测试数据结果跟踪对比与分析，反映学生随着年龄、学习、就业环境等因素的改变在体质健康等方面的差异；对学生业余体育锻炼的方式、方法给出建设性意见。进一步增强学生体质健康的水平，使学生养成积极锻炼、健康的生活习惯与规律；通过体育锻炼和学校有关部门共同促进《国家学生体质健康标准》的贯彻实施，为全社会培养体质健康的合格人才服务。
本文论述了花式篮球的主要特征，通过文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法，对目前花式篮球在北京高校校园发展的现状、特征、存在的问题进行分析，提出了花式篮球在北京高校校园的发展方向及合理性的建议。
针对高校“中长跑体育课”中的女生800米和男生1000米达标项目，教师难以实时地掌握学生信息、师生之间存在无法及时交流的情况。本文利用POLAR心率传感器等现代信息技术，结合中长跑体育教学的特点，从应用的层面，对传感器原有功能进行了拓展，实现了在对运动心率监测的同时兼顾了运动速度的自动测量，设计完成了一个中长跑教学过程的监控微系统，并做了初步实验验证，为高校“中长跑体育课教学”提供客观有效的参考与
为了响应国家号召,继承学校传统,宣扬体育精神,清华大学自2008年起开始实施“阳光长跑”体育政策,2014年又添加强制锻炼活动,至今仍在不断进行改革。总体来说,强制性体育政策对学生产生了一定的可见影响。尽管如此,现实情况依然与政策的初衷相距甚远。这种试图介入并改变个体生活方式与身体素质的(或者说教育领域的)社会工程,既蕴含着自上而下的、均等化的、标准化的、清晰性的管理思路,也是渗透性的规训理想的体
地学专业大学生未来工作的专业特点是经常进行野外地质勘探或采集样本等工作，涉及各种复杂、危险的地形，甚至涉及悬崖峭壁等具有高危行业特点的工作。他们的野外学习和工作通常要长时间待在人烟稀少的恶劣环境中，这就要求他们必须具备户外生存、户外工作、适应户外的能力及各种户外专业技能，同时也必须具备户外急救能力。但是以往针对地学专业大学生开设的户外技能课程主要是面向全校学生的，每门课程都是单独授课，课程周期较长