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<正>一、教学课题人教课标版·小学语文·五年级上册·第13课《钓鱼的启示》二、教学设计理念语文课程标准指出,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,充分激发他们的问题意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成。可是对于一些长期禁锢于传统课堂的教师来说,"把课堂真正还给学生"的转变不可能一蹴而就,还需要从传统教学模式中一步一步地走向蜕变。《钓鱼的启示》一课的设计,通过第一课时学生自主学习提出问题,小组合作梳理问题,