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学业成绩作为衡量中学生个人成就的最重要的指标，一直以来备受学生、家长和社会的关注，探索学业成绩的影响因素始终是心理与教育学家的重要研究课题。尽管已有研究探讨了成就目标定向与中学生学业成绩的关系，但对其内部机制的研究相对较少。
成就目标定向与中学生学业成绩:短期自我调节的中介作用
【摘 要】
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学业成绩作为衡量中学生个人成就的最重要的指标，一直以来备受学生、家长和社会的关注，探索学业成绩的影响因素始终是心理与教育学家的重要研究课题。尽管已有研究探讨了成就目标定向与中学生学业成绩的关系，但对其内部机制的研究相对较少。
【机 构】
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西南大学心理学部,重庆,400715
【出 处】
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中国心理学会
【发表日期】
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2016年5期
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