【摘 要】
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<正>一、课题的提出(一)研究背景。朗读,是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功,就语文学习而言,朗
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<正>一、课题的提出(一)研究背景。朗读,是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功,就语文学习而言,朗读是重要的因素之一。朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段。它有利于发展智力,获得思想熏陶和传递。语文课标对小学生朗读的基本要求是学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.种种原因使得目前小学生普遍朗读能力较低,唱读现象仍然存在。主要存在以下几个问题:第一、读不连贯,特别是长句;
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