研究目的:2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,基于该背景下,学生在一定程度上学业负担、作业负担有所减轻,但我们还需要警惕的是弥补学生这段自由时间的安排,如何避免对突如其来的时间的茫然,于是该文件后半段又指明给予校外培训机构的指导意见。为贯彻落实习近平总书记关于体育强国建设的重要指示,积极推动水中运动的教育革新,以双减政策为背景,以游泳培训机构为分析对象,探析其运营状况,能让越来越多的家长选择自己的儿女参加游泳培训班、运动培训班,习得游泳技能、运动技能,并能给予其它运动培训机构合理运营的指导建议,规范其校外运动培训机构的运营状况,实现"减"与"加"的衔接。研究方法:通过对"游泳""培训机构""双减"关键词,在中国知网、Elsevier、Web of science、Academic搜索查询游泳培训机构、双减等各方面的文献资料,分析整理了游泳培训机构的运营现状,如何与双减政策有序衔接,实现有效过渡的路径。对收集到的文献信息,运用归纳总结法进行分类总结概括,使培训机构运营状况呈现的更加清晰,并提出游泳培训机构的发展建议,对游泳培训机构以及其它培训机构的规范运营有极大的价值。研究结果:游泳是一项深受人们喜爱的运动,游泳运动项目中肢体对抗接触性是比较弱的,其运动风险等级指数低,可以使身体全身肌肉协调用力,有效锻炼身体的各个部位,提高其心肺功能,疏通血液循环。大多数家长希望自己的儿女通过参加游泳培训机构,可以增强体质,品德、兴趣。但应该警惕安全事故的发生,通过文献阅读发现仅有不到七成的教练员会普及安全知识,这是重要的安全隐患。游泳社会指导员的人员构成情况中,兼职学生及学校体育老师所占比例最高,其他社会人员（游泳社会指导员证书有或者无）占比低,学生大多数来自于学校体育专业,学生虽有一定的专业技能,但经历、经验缺乏,应该制定一定的培训计划通过考核后,再给予其上岗的机会。据查阅资料显示,社会游泳指导员中选拔不严格,并非上岗人员都具有证书,这是一巨大隐患。游泳培训班教学内容通常以短期的培训游泳教学模式,因其蛙泳教学针对于儿童来说易学,且学员身体素质及运动技能水平参差不齐,而蛙泳对个人的身体条件要求不高,以至于蛙泳普及的范围更广,但会造成培训机构招聘指导员时的错误引导口号:什么样的指导员只要可以教蛙泳就可以来参加上岗,导致蛙泳技术普遍存在,越是普遍的问题通常越是容易被技术"停滞"。随着双减政策的实施,会有更多的游泳培训机构、体育培训机构开始运营,同时也会大量招贤纳士,这也是对游泳教练员、体育培训机构业务能力的大考。研究结论:大多数的家长让学生参加游泳培训班的目的在于争强体质,丰富技能,培养耐力品德,游泳培训机构重视安全教育程度占比非常高,但还有极少的游泳培训机构招聘指导员不严格,招聘标准不合理,安全教育存在隐患,游泳培训机构开展游泳技能过于单一,大多数以蛙泳为主,不利于孩子们的完整的身体协调发展,应该结合自由泳、仰泳、蝶泳进行培训。在当下双减政策下,合理规范游泳培训机构有利于儿童合理的利用好课后服务时间,家庭服务时间,实现儿童增强体质的同时,并形成对游泳的热爱。我们以"点"到"面"游泳培训机构只是体育运动培训结构中一点,应该在所有运动培训机构中,加强自身标准的审视,招聘人员的审核,有效衔接双减政策的实施。