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Ｎ－芳基－Ｎ′－（５－芳基－２－呋喃甲酰基）硫脲衍生物的合成及其生物活性的研究
【机 构】
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西北师范大学
【出 处】
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中国化工学会农药学会第六届年会
【发表日期】
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2004年期
其他文献
摘 要：随着社会的进步、科技的发展，社会以及企业对于人才的要求越来越高，不仅要求其拥有扎实的理论素养，还要求其具备一定的实践能力，同时更要求学生能够进行职业生涯规划，这一点是现在广大企业对一个职工最基本的要求。但从我国目前的中职教学现状来看，无论是教师还是学生在学生职业生涯的规划上仍然缺乏意识，这就导致学生在畢业进入社会后，会因为心理落差和毫无规划对整个人生充满畏惧，并且感到迷茫，甚至让部分学生开
摘 要：随着新课改进程的持续深入和素质教育的大力提倡，越来越多的教师对新形势下科目试题的命题原则进行了探索和思考。教学实践证明，传统的高中化学命题已难以适应新形势下对学生的能力要求。本文作者结合自身教学实践，谈了几点新形势下高中化学试题的命题原则，希望对一线教师有所启示。 关键词：新形势；高中化学；命题原则；试题命制 高中化学试题是学生巩固基本知识和技能、提高综合学科素养的重要载体和工具，对教
摘 要：在初中化学学习中，化学概念是学习的基础也是学习的重点所在，支撑着学生未来的整体的化学学习的展开。在当前初中化学教学中，意识到化学概念教学推进的问题所在，寻找到解决途径，能够全面推进学生的成长，使学生在实践中认识概念、在实践中运用概念，实现概念的学习。 关键词：初中化学；概念形成；实践教学 化学概念是支撑化学学科的基础所在，在整个教学过程中具有基础性构建的意义。尤其是初中阶段，学生在初三
在新课程改革中,一直普遍强调核心素养问题.核心素养,不单单是指在课堂中学到的物理知识和技能,还应该包括学生自主学习的能力、掌握科学探究的方法以及对物理的兴趣.但是当
摘 要：初中化学对于初中生来说是一门较为陌生的学科，由于刚接触化学学科，学生觉得化学知识深奥抽象，学习难度很大，从而对学习化学产生排斥感，没有端正对化学的学习态度，导致化学学科的成绩不理想。为了提高初中生对学习化学的积极性，初中化学教师应该打破传统的教学理念和教学方式，运用新颖的教学方式充分调动学生的积极性，在课堂中让学生成为学习的主体，以增强学生自主学习的意识，促进初中化学教学的发展。 关键词