我国高等教育实现了大众化之后，提高教育教学质量已经成为紧迫的课题。地理科学专业如何通过学科建设建设、课程改革，来提高学生的专业实践技能，是提高地方师院教教育学质量是有效的抓手之一。运用现代课程论、学习科学的理论和实证方法，对地方师院人文地理专业实践进行长期研究和探索，借鉴国内著名高校人文地理专业实践活动经验，提出地方院校的专业实践活动设想和具体行动方案。从小范围做起，逐渐展开推进，从而给学生增强实践信心。在教育部"质量工程"纲要的促进下，促使学校对人文地理实践活动给予政策和资金支持，使得人文地理专业实践活动得到保证。通过研究与实践，制定了人文地理专业实践活动的整体优化方案，提出"五化原则"强化实践、细化实践、量化实践、优化实践、深化实践。从平时小型实践活动到大型实践实习活动，系列化、阶梯化、规范化的实施步骤。经过三届学生(累计200多人)的使用，效果明显，成绩突出。增强了大学生学习人文地理的兴趣、改进了学习方法、提高了实践本领和学习能力。对于完成教学任务、促进学科建设、实现培养目标都起到了一定作用。该方案的实施，对于大面积提高地方师院学生人文地理专业实践素质是一个有益的尝试，当然在实践过程中还存在着实践效果评价、安全责任划分、资金保障、与常规课堂教学的冲突等方面的问题，有待于进一步研究。