The Quality Assurance Exploration of the Resources Construction of Online Courses with the Inter-sch

来源 :2015年亚太地区教育质量保障组织国际学术研讨会:高等教育质量保障的全球性与多样性 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chinajolly66
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  The resources construction of online courses with the inter-school cooperation is the tendency of ICT in higher education.To develop the professional MOOC led by the universities is becoming the continuing education transformation.As one of the 21 open resource projects of Online Education Union launched by the Ministry of Education in October 2014 in China,the e-Plan of Great Engineers project led by Tongji University is cooperated with 17 civil engineering universities in China.
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Recent findings suggest that not only the lack of physical activity,but also prolonged times of sedentary behaviourwheremajorlocomotor muscles are inactive,significantly increase the risk of chronic d
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当前在我国司法领域掀起了一股源自欧美的循证矫正热潮,矫正教育中国化的诉求亦随之更加强烈并愈来愈成为亟待解决的重要命题.针对矫正教育中国化内涵认识不清、理论研究深度不够、本土问题意识不强、传统精华传承不足、国际交流合作不畅等现实困境,有必要在廓清矫正教育中国化内涵的基础上梳理其研究范式从政治驱动到哲学思辨再到人文主义的演进脉络,进而探讨在司法循证语境下矫正教育中国化的应然研究趋向与实践路径.
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新世纪日本小学数学进行了两次课程改革:1998年小学数学课程改革和2008年小学数学课程改革.1998年12月,日本文部省颁布了新的《小学数学学习指导要领》,该课程标准将从2002年4月正式实施.2005年10月日本中央教育审议会在《开创新时代的义务教育》的咨询报告中明确指出,培养"扎实的学力"才是提高义务教育质量的着眼点.
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本文探讨了中国西南地区学校义务教育的觉醒及参与范围.两个农村族群中大量本土辍学学生提供了一种反话语,这种反话语把义务教育政策叙述为一种循环型的伤害和针对社会进步所做出的一次脆弱的尝试.我的分析对中国的教育规划现行的"进步"理念和目的论视角愿景提出了质疑,并研究了它是如何嵌入认知失调和不和谐的推理系统去妨碍学生参与的,而不仅仅只是探讨导致政策失误的因素是什么.
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随着近年来中国留学生大量涌入美国大学,美国高等教育在招生、学术质量以及大学的多样性等方面遭遇了前所未有的挑战,面临着中国留学生难题.美国高等教育领域的招生误区,为了适应中国留学生的巨大数量而导致的学术质量的降低以及大学校园学生群体多样性的难以保证与中国留学生的简历造假、成绩造假、语言问题、教学方式的不适应以及中国留学生扎堆等现象纠缠在一起,让美国高等教育中的中国留学生难题越演越烈.
会议
在国际化持续不断的发展过程中借入和实施教育实践这一趋势已经呈现出飞速发展的态势.尤其是文理学院这一特殊的教育模式,起源于美国,并在荷兰得到进一步完善,现已被推行到全球范围内,包括中国在内.拥有严格传统教育文化的中国成为了博雅教育的新平台.
会议
改革开放以来,我国在不断推进基础教育国际化的过程中,虽成效显著,但也存在浮于表面地借鉴国外教育理念、限于静态地理解教育国际化、流于形式地开展国际合作、疏于整合地推动教育国际化等四大误区.根据当前形势和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求和规划,我们既须在理论层面上对基础教育国际化有新的认识,同时在实践层面也应有新的探索.
会议
Programme Area Accreditation(PAA)is the third stage of the Four-stage Quality Assurance(QA)Process developed by the Hong Kong Council for Accreditation of Academic and Vocational Qualifications(HKCAAV
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Quality management(QM)is a key part of a schools quest for effectiveness and improvement.QM enables administrators to develop the school as an organizational system and to create a culture of continuo
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