【摘 要】
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伴随新课改的不断推行,这对我国教育提出了全新的要求,不再主张应试教育,将重心放在了全面培养学生素养上。高中时期不仅是高考备战的三年,也是帮助学生增强社会能力的重要阶段,因此对其创造力的培养尤为重要。本文笔者以高中数学为例,对其在教学中创造性思维能力的培养展开分析,并为此提出了培养学生该能力的相关举措。
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伴随新课改的不断推行,这对我国教育提出了全新的要求,不再主张应试教育,将重心放在了全面培养学生素养上。高中时期不仅是高考备战的三年,也是帮助学生增强社会能力的重要阶段,因此对其创造力的培养尤为重要。本文笔者以高中数学为例,对其在教学中创造性思维能力的培养展开分析,并为此提出了培养学生该能力的相关举措。
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