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无意识心理贯穿生活的各个方面,教师作为教学设计者应该考虑到学习中的学生易存在的无意识心理状态,并利用无意识教育指导相应的教学设计的各个环节,促进学生的无意识 学习向有意识学习转变,提高教学效率和学习效率.
无意识心理走进教学设计
【摘 要】
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无意识心理贯穿生活的各个方面,教师作为教学设计者应该考虑到学习中的学生易存在的无意识心理状态,并利用无意识教育指导相应的教学设计的各个环节,促进学生的无意识 学习向
【机 构】
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华东师范大学教育信息技术学系,上海 200062
【出 处】
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第十四届全国计算机辅助教育学会年会
【发表日期】
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2010年期
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