【摘 要】
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实验教学是高等院校课程体系的重要组成部分.本课程将自主性学习法引入到实验教学过程中,实行实验课程自选项目、自主设计、自助实验、自行分析、自评结论的"五自"自主实验教学.通过自主性实验教学不仅能提高学生的创新意识和动手能力,还能让学生阅读大量文献、了解学科的前沿知识,树立完整的科研思维,切实达到高校培养综合性创新人才的教育目标,符合高等教育"授之以渔"的教育理念.“五自”自主性实验教学模式的运用，打
【机 构】
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长春中医药大学,吉林,长春130117
【出 处】
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中华中医药学会方剂学分会第十二次学术年会
论文部分内容阅读
实验教学是高等院校课程体系的重要组成部分.本课程将自主性学习法引入到实验教学过程中,实行实验课程自选项目、自主设计、自助实验、自行分析、自评结论的"五自"自主实验教学.通过自主性实验教学不仅能提高学生的创新意识和动手能力,还能让学生阅读大量文献、了解学科的前沿知识,树立完整的科研思维,切实达到高校培养综合性创新人才的教育目标,符合高等教育"授之以渔"的教育理念.“五自”自主性实验教学模式的运用，打破了传统实验教学的验证性、程序性的固定教学模式，在实验设计过程中学生活跃的科研思维超出了教师的想象，并在快乐的学习中掌握了多学科、多领域的前沿知识，融基础理论与实践技能为一体。在学生亲身经历后的教师点评起到了画龙点睛的效果，使学生更深刻地掌握了科研各环节的注意事项。经过一段时间的尝试，方剂自主性实验教学对中医院校学生科研能力、动手能力和创新意识的培养具有积极的推动作用。
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