【摘 要】
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随着网路科技日益发展，透遏网路进行学习的方法也产生了变革。本文提出一种网路多人即时线上进戏方式，透过角色扮演进行小组合作学习，并将再概念化式的多元评量方法融合於游戏遏程中所安排之学习单元，藉以促进并强化学习者的动机与能力，导致持续不断的学习。再概念化式多元抨量以学习者为中心，重视学习者的认知历程，以促进高层次思考为目标，透遇策略的分享建立社群观念，希望能产出一批具有批判性思考并能策略性解决问题的学
【机 构】
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高雄師範大學資訊教育研究所 台南師範學院資訊教育研究所
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随着网路科技日益发展，透遏网路进行学习的方法也产生了变革。本文提出一种网路多人即时线上进戏方式，透过角色扮演进行小组合作学习，并将再概念化式的多元评量方法融合於游戏遏程中所安排之学习单元，藉以促进并强化学习者的动机与能力，导致持续不断的学习。再概念化式多元抨量以学习者为中心，重视学习者的认知历程，以促进高层次思考为目标，透遇策略的分享建立社群观念，希望能产出一批具有批判性思考并能策略性解决问题的学生。
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