【摘 要】
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本文使用逻辑分析法，从认识论的角度重新审视运动训练理论未来的发展与转型，基于实践建立运动训练认识论，旨在探寻理论与实践之间脱节问题的认识论根源。从"训练实践一训练认识—训练理论—训练认识论"的逻辑关系看，运动训练认识论的理论缘于对运动训练理论的否定，以及否定之否定。把实践观引入运动训练认识论，凸现出实践对训练认识的基础地位和决定作用。基于实践，本文通过辨证地审视运动训练认识论的研究对象、内容与方法
【机 构】
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西北师范大学体育学院,甘肃兰州,730070 北京师范大学体育与运动学院,北京,100875
【出 处】
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中华人民共和国第九届大学生运动会暨科学论文报告会
论文部分内容阅读
本文使用逻辑分析法，从认识论的角度重新审视运动训练理论未来的发展与转型，基于实践建立运动训练认识论，旨在探寻理论与实践之间脱节问题的认识论根源。从"训练实践一训练认识—训练理论—训练认识论"的逻辑关系看，运动训练认识论的理论缘于对运动训练理论的否定，以及否定之否定。把实践观引入运动训练认识论，凸现出实践对训练认识的基础地位和决定作用。基于实践，本文通过辨证地审视运动训练认识论的研究对象、内容与方法，重点阐释运动训练认识论的理论构建基础。本文认为，应当以实践为本体论解释前提，以实践思维方式为根本特征，以实现人的价值为自己理论的终极目标是运动训练认识论构建的基点。
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