[摘要]“问题——活动”的组合是活动结构优化的对象,从问题、活动、情境、备课4个方面分析,达成优化可以有以下路线:从问题入手尊重学生的思考、选择学生认同的活动、形成融通问题与活动的学习情境、以结构化的问题与活动呈现教学思路,然后,根据课堂教学实际有差异地落实。 [关键词]课堂活动教学 活动结构 科学 问题 活动 课程改革的“新”不是凭空臆造出来的,也不仅仅是应时而生的,是在反思改革的成功与
2004年4月初接到曾昭奋先生的电话,说第二天让他夫人送来他的新书,我一直盼到曾先生书的到来.这是一本令人一看便要争着阅读的书,书名为<清华园随笔>,由清华大学出版社2004年
[关键词] 美术欣赏课 分类 感悟 注意力 美术欣赏课是美术教育的重要组成部分。在欣赏美术作品时所产生的穿透力和震撼力,有助于提高学生明是非、知善恶、辨美丑的能力,从而达到完善人格,促进学生发展的目的。这里从三个方面就初中美术欣赏课教学做如下的交流。 一、弄清欣赏作品的分类,做到教学有的放矢 美术作品的欣赏大致分成四种类型:一是经典作品的欣赏,如达芬奇的《最后的晚餐》、拉裴尔的《椅中圣母