【摘 要】
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依据国家卫健委近年以来相关的调查可以发现,我国低龄儿童的近视始终维持在一个比较高的层次,在日常生活中也能够看到一些年龄比较小,但是却带着度数不低成年人的近视镜,相关调查数据显示,全国6岁儿童近视率已达14.5%,再加上我国的人口基数比较大,就导致国内的近视幼儿始终较多,这对于幼儿的学习和成长都是极为不利的。从现实角度上来说,现代社会经济快速发展,带动社会大众个人经济水平得到了提升,使得各种智能终端
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依据国家卫健委近年以来相关的调查可以发现,我国低龄儿童的近视始终维持在一个比较高的层次,在日常生活中也能够看到一些年龄比较小,但是却带着度数不低成年人的近视镜,相关调查数据显示,全国6岁儿童近视率已达14.5%,再加上我国的人口基数比较大,就导致国内的近视幼儿始终较多,这对于幼儿的学习和成长都是极为不利的。从现实角度上来说,现代社会经济快速发展,带动社会大众个人经济水平得到了提升,使得各种智能终端设备快速普及,这也成为了当代幼儿的主要娱乐方式之一,久而久之,很多幼儿都具有了近视的症状。因此,幼儿园教育工作需要重视这一点,做到预防近视从幼儿园抓起,这对于广大幼儿群体的学习和成长具有重要作用。
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